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李時珍的故事,李時珍從小勤奮學習的故事

發布時間:2016-07-24 23:15:33 來源:中國歷史故事網 點擊:
  李時珍,字東璧,號瀕湖,湖北蘄州(今湖北省蘄春縣)人,生于明武宗正德十三年(1518年),明代著名的醫藥學家。李時珍深入民間,多次向農民、漁民、樵民、藥農請教并躬身實踐,上山采藥,他深入實地作種種必要的考察,傾畢生的心血和精力,足跡踏遍了大江南北,并以嚴謹的科學態度和實事求是的精神,歷經將近30載,寫成了《本草綱目》一書,對明代以前的藥物進行了系統的總結!侗静菥V目》書中對藥物進行了分類,首先為綱,次之為目,再次是藥名、產地、形色、氣味、性能等,全書共16部,52卷!侗静菥V目》的巨大成就不僅表現在醫藥學方面,而且還旁及天文、地理、化學、植物學等方面,堪稱我國古代的百科全書。
  李時珍的故事,李時珍從小勤奮學習的故事
  奇花異草帶來的樂趣
  
  1518年,李時珍出生在一個醫學世家里。李時珍的祖父是一位背著藥箱、搖著串鈴,終年奔波于城鄉的鈴醫。李時珍的父親李言聞繼承父業,勤奮好學、努力鉆研,是蘄州一帶很有名氣的醫生。父親李言聞不僅飽讀經書、醫術高明,而且十分注重實踐,有著豐富的臨床經驗,因此李家在蘄州地區深受當地人們的敬重。
  
  李時珍從小便喜愛花草。李家后園里種滿了父親李言聞從各地收集來的藥草,像牡丹、芍藥、水仙、貝母、山茱萸、款冬、剪春羅等等,小小的后院差不多一年四季都開滿了花。
  
  6歲的李時珍那時候經常跟在爸爸身邊,興致勃勃地為藥草澆水、培土。很快他就認識了許多草藥:開黃花的是蒲公英、開白花的是土茯苓、開喇叭形紫花的便是牽;。李言聞看到兒子出奇地喜愛花草,就十分耐心地回答兒子提出的各種問題,同時父親也給他講了許多關于花草治病的功用。父親的啟蒙教育在李時珍幼小的心靈里留下了深深的烙。乎r艷美麗的花草不僅好看,而且能夠治病。于是,李時珍對花草的興趣越來越濃厚了。
  
  李時珍漸漸長大了,便跟哥哥果珍和其他小朋友走出家門,到更廣闊的大自然里去。李家門前的雨湖,附近的鳳凰山都是他們經常去玩耍的地方。山上繁多的花草樹木,湖濱各種花鳥魚蟲,都是那時李時珍認識自然的好場所。漁民、樵夫、農民都成了他的老師,李時珍從他們那里不僅得到許多豐富的知識,而且養成了虛心學習、追求真知的好習慣。這對他以后立志學醫有著十分重要的意義。
  
  對醫學書籍的懷疑
  
  李時珍從小勤奮好學,受到全家人的寵愛。父親李言聞對他的教育也十分重視,他采用種種辦法培養兒子追求知識的興趣。他不僅教給李時珍一般應考的必讀書,還教給他一些醫藥知識。上山采藥時,也時常把李時珍帶在身邊,讓兒子親眼看看藥草的生長狀態,增長實際知識。受這種環境的影響和家庭的教育,李時珍的藥物學知識增長得很快,他的求知欲越來越強。當他流暢而準確地背誦《爾雅》書中的《釋鳥》、《釋獸》章的全文時,父親李言聞感到十分驚奇,他不能不承認,小小的李時珍有著非凡的記憶力和強烈的求知欲望。
  
  李時珍家里有豐富的醫學藏書,他在閱讀這些書的時候發現許多講藥物的書并不完全可靠,他決心把藥書中的錯誤糾正過來,把新的經驗和知識補充進去。因此,李時珍非常喜歡通過親身實踐去弄明白醫書上的一些疑問。www.565391.site
  
  有一次,他問父親:“醫書上畫的24塊斜方塊的花紋,是什么意思?”父親說:“我們這地方就出白花蛇,你到山上捉一條看看,不就知道了嗎?”于是,李時珍獨自登上鳳凰山,在山洞附近捉到了一條白花蛇。他仔細一看,白花蛇確實有24塊斜方塊形的花紋。這才算真正相信了醫書上的說法。
  
  還有一次,李時珍聽說均州(今湖北均縣)的太和山上有一種很希罕的果子叫榔梅,人吃了可以長壽,他決定親自去山上看看。當李時珍在半山腰的一座廟里休息時,看廟的老人聽說他要上山采榔梅,擔心地對他說:“可不能去呀,皇上有令,榔梅只能由皇家來采。百姓要是采了,就要問罪。”李時珍心想:“榔梅是天生的果樹,又不是皇上自己種的,為什么不能碰?我一定要弄幾個回去,看看它到底有什么功效。”這天夜里,李時珍趁著月色從小路上了山,采到了幾顆榔梅,還連枝帶葉折了幾枝;丶液笞屑氁谎芯,發現榔梅原來是一種榆樹類的果實,吃了它根本不可能長生。李時珍不禁笑起來,從此他更加堅信了只有親自實踐才能夠得出正確的結論。
  
  救死扶傷的決心
  
  在幾次親自上山實踐尋找正確的醫學理論后,李時珍更是悄悄地立下志愿要做一名藝術高超、妙手回春的好醫生。
  
  可是,李時珍追求知識,立志行醫的興趣和理想,卻給父親李言聞帶來了憂慮。因為在封建社會里,醫生的社會地位十分低下,在剝削階級看來,醫生是和算命、賣卦、看風水的人一樣,是從事“小道”、“賤業”的人,受到輕視。他們恣意呼喚醫生,侍候自己,因此,當時社會里,不僅有錢有勢的子弟,就連一般的讀書人也都不肯輕易去做醫生。李言聞父子兩代為醫,飽受了達官貴人的輕視和欺辱,這種痛苦經歷,使李言聞決心要改變李家的社會地位。尤其是在李言聞多次科舉考試失敗后,他更把全部希望寄托在聰明好學的李時珍身上,他固執地為李時珍選擇了一條通過科舉做官的道路。
  
  從此以后,父親李言聞一次一次地拒絕李時珍請教他醫學方面的問題,因為,他決不肯輕易讓李時珍和自己一樣做一名醫生。
  
  于是,李時珍從12歲起,便在父親嚴格的監督下,離開了自己喜愛的山林湖濱,關在家中讀經書,作八股文,準備參加鄉試。
  
  當時,這種參加科舉考試,得中功名之后為官的人生理想,是幾乎每一個讀書人的最終目標,也是光宗耀祖,彰顯門庭的唯一途徑。但是,李時珍并不快樂,在科舉考試的限制下,讀書成了繁文縟節,束縛心智的代名詞。
  
  14歲那年,聰慧過人的李時珍便中了秀才。李時珍在科舉道路上的小小成就,給了父親李言聞以巨大的希望,他越發感到自己為兒子選擇的科舉道路是正確的。
  
  但是最后,李時珍沒能像父親一心向往的那樣,在仕途上一路順暢地走下去。經過科考的幾番失敗之后,李時珍也漸漸長大,他決心徹底放棄科舉這條道路,而是重新拾起兒時的夢想,做一名懸壺濟世的行醫之人。
  
  李時珍選擇了一條在當時根本不為人所稱道的道路,背離了大多數人夢寐以求的所謂“坦途”,卻懷著一份救死扶傷的夢想和執著,成為把中華醫藥學傳承下來的一代宗師。
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